260名高校学生来澄探索青年自新之路

　　◎学习儒家经典，大学生有了更多的思考 

　　10月2日上午，苇杭书院山长兼儒家文化研究院院长、中国人民大学孔子研究院客座研究员杨汝清老师为营员们带来了《被误会误读的儒家》讲座。 

　　自汉代以来，儒家思想一直处于主流地位。儒家以学为主，是培养大人君子之学，提倡用智慧思想而非体力劳动去治世安邦。杨汝清说，古之经典如芳泽兰草，馨香而典雅，然而经典是很容易被误读的，所以大学生需要自己的思考，或者参考他人的解释。用经典来诠释经典，通过反复的沉淀，进而思考经典和当代、自己的关系，思考为什么要去学习它。而这种思索会进一步触及以往阅读的沉淀，进而对比和思索联想，新的思考又能够牵扯出新的经典的求证和琢磨。“这不是知识性的东西，而是人思想的反复锤炼，会沉淀与转化为一个人的思想品格。” 

　　听了讲座，营员们都获益匪浅，正在读大三的一位学生告诉记者：“当代青年如何自处，如何处理自身与思考的关系，这是可以微调甚至是颠覆的，但同时这亦是需要对自我有清晰认识的。听了这次讲座让我开始结合自己平时的行为思考我应该如何去活，如何去对待这些文化与思想，如何理解与看待传统，如何看待传统与当下的关系。”

　　◎和老师面对面讨论当下热点和自身困惑 

　　“这是我第一次主动地接触国学，拥有了很多好的体验。个人之前对国学了解接触不多，请问老师我们该如何去学习呢？” 

　　“儒家讲入境问俗，去一个地方，要对当地的习俗有一定了解。礼是对对方的尊重，但在社会上在现实生活中，要把握礼的度，要因时而变，明白在不同场合下要行不同的礼。但在大众教化方面则有不同，过于繁琐会造成繁文缛节之印象，诸如《礼记》里确实很多繁复的礼节。但礼的目的是为了落实‘敬’，礼仪是一种对文化的尊重，是以敬人为主的，礼是卑下而尊人，但重要的是要合度。” 

　　“传统文化下是如何保护妇女的？”“我们如何形成自己的判断？”“修身齐家治国平天下。先成家后立业，而如今爱情建立在物质基础之上，如何看待这种矛盾？”…… 在这次的成长营学习中，学生还和老师来了一次头脑风暴，针对国学知识和自身的困惑面对面地讨论。在交流中，老师和学生一问一答，气氛十分活跃。 

　　来自北京对外经济贸易大学的王楚怡在去年得知江南书院有青年自新成长营。“我的同学去年参加了第一届的青年自新成长营，我从小喜欢中国传统文化，所以这次利用国庆假期也参与进来。”王楚怡说，她读的是对外汉语专业，“在教外国人中国话的同时我也希望能做中国文化的传播者。” 

　　◎“文化+公益+青年”，探索持续发展的青年自新机制 

　　记者了解到，青年自新成长营是由江南书院高校传统文化社团联合会发起和主办，高校学生报名参加全部免费。2013年，来自江苏大学、中国矿业大学、南京中医药大学、南京晓庄学院、安徽新华学院等12所高校的传统文化类社团负责人先后在江南书院召开了三次筹备会议，最后通过江南书院高校传统文化社团联合会章程，正式成立了江南书院高校传统文化社团联合会。联合会立足江苏及周边高校，为现代青年人弘扬和传承中华传统文化搭建公益、开放的平台。联合会把自己定位在“文化+公益+青年”的模式上，希望能够以此推出一种可以持续发展的青年自新机制。为了把这样的理念落到实处，联合会每年都举办青年自新成长营活动。 

　　祭祖仪式、国学老师传道解惑、大学生情商培养和团队构建、书法、茶艺等，5天的课程安排紧凑。这次的青年自新成长营为大学生搭建了一个交流平台，引导大学生自觉、自律、自省，脚踏实地加强自身修习，引导高校社团步入“修身自觉，传承文明”之路。“每一次活动我基本都会参加，暑期开办夏令营时还来做义工，把我所学应用到为他人服务中去，心里觉得踏实。”来自清华大学的汪伟说。 

　　志愿者陈亚兰告诉记者，不少大学生都是在几次学习后成为义工，“由于书院的活动和课程都是纯公益的，可能第一次来是他人为你服务，当你几次来学习之后，就是你为他人服务。”